El paradigma aprender haciendo como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales en los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Barbosa /
Enciso Salazar, Luz Ester
El paradigma aprender haciendo como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales en los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Barbosa / Luz Ester Enciso Salazar , Sonia María Hernández Lozano ,Yinis Lambraño Torres ; director David de Jesús Acosta Meza. - Un CD-Rom (851 KB) graficas,imágenes ; 12 cm
Trabajo de grado
La monografía investigativa El paradigma Aprender Haciendo como Estrategia Pedagógica para la Enseñanza de las Ciencias Naturales, se implementó con los estudiantes del grado quinto (5) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Barbosa, perteneciente al municipio de Magangué – Bolívar, cuyo objetivo general y específicos se fundamentaron en promover, fomentar y valorar este paradigma para la apropiación de los conocimientos del área de ciencias naturales. Así mismo se empleó la metodología cualitativa que permite dar posibles soluciones a problemas que se presentan dentro de una comunidad y de esta manera se orientó la presente investigación.
Aprendizaje
Ciencias naturales--Enseñanza.
Conocimiento.
Trabajo de grado y disertaciones académicas.
El paradigma aprender haciendo como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales en los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Barbosa / Luz Ester Enciso Salazar , Sonia María Hernández Lozano ,Yinis Lambraño Torres ; director David de Jesús Acosta Meza. - Un CD-Rom (851 KB) graficas,imágenes ; 12 cm
Trabajo de grado
La monografía investigativa El paradigma Aprender Haciendo como Estrategia Pedagógica para la Enseñanza de las Ciencias Naturales, se implementó con los estudiantes del grado quinto (5) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Barbosa, perteneciente al municipio de Magangué – Bolívar, cuyo objetivo general y específicos se fundamentaron en promover, fomentar y valorar este paradigma para la apropiación de los conocimientos del área de ciencias naturales. Así mismo se empleó la metodología cualitativa que permite dar posibles soluciones a problemas que se presentan dentro de una comunidad y de esta manera se orientó la presente investigación.
Aprendizaje
Ciencias naturales--Enseñanza.
Conocimiento.
Trabajo de grado y disertaciones académicas.
