Promoción de estrategias lúdico recreativas que fomentan las competencias emocionales en adolescentes /
Angulo Alegría, Yomaira.
Promoción de estrategias lúdico recreativas que fomentan las competencias emocionales en adolescentes / Yomaira Angulo Alegría; director, David Acosta Meza. - 2.2 MB ; 171 páginas figuras, tablas ;
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La investigación en la promoción de estrategias lúdico recreativas que fomenten las competencias
emocionales en adolescentes, es una investigación que favorece la convivencia. La cual tiene como
objetivo promover estrategias que permitan de una manera dinámica estimular a los adolescentes
para que desarrollen y fortalezcan competencias afectivas. Es una búsqueda de cómo hacerlo. En
este ejercicio, es necesario identificar los elementos emocionales y luego crear una propuesta de
intervención. Esta propuesta implica diseñar estrategias lúdicas y recreativas que promuevan este
tipo de competencia y evaluar su efectividad. Con la finalidad que sean implementadas en los
diferentes espacios que hacen parte de su vida como es la escuela, la casa, su barrio, entre otros.
La metodología utilizada es la investigación mixta, que busca realidades de los adolescentes en
sus diferentes entornos que contribuye a obtener mayor información y mayor comprensión. Lo
cual ha permitido conocer la necesidad y generar una propuesta para enseñarles a los estudiantes
competencias afectivas a través de estrategias lúdico recreativas, fortaleciendo las habilidades para
gestionar, controlar y regular las emociones, en espacios o territorios afectados por la violencia.
Por consiguiente, propende a generar espacios pacíficos, que buscan el desarmar a los posibles
agentes potenciales de violencia a través de la educación. Esto resalta la grave situación en la que
están los niños, niñas y adolescentes de Buenaventura, expuestos constantemente a la violencia.
Además, pone de manifiesto los numerosos desafíos que enfrentan los estudiantes de las diferentes
escuelas e instituciones educativas de la zona en materia de convivencia y la necesidad de
intervención desde el campo educativo. Research into the promotion of recreational strategies that foster emotional competencies in
adolescents is research that favors coexistence. Which aims to promote strategies that dynamically
stimulate adolescents to develop and strengthen affective skills. It's a search for how to do it. In
the exercise, this requires the identification of the emotional components, generation of an
intervention proposal that consists of the design of recreational strategies that promote this type of
competition and assess them. With the purpose that they are implemented in the different spaces
that are part of their life such as school, home, their neighborhood, among others. The methodology
used is mixed research, which seeks the realities of adolescents in their different environments that
contribute to obtaining greater information and greater understanding. Which has made it possible
to know the need and generate a proposal to teach students affective skills through playful and
recreational strategies, enlivening skills in the management, control and regulation of emotions, in
spaces or territories affected by violence. Consequently, it tends to generate peaceful spaces that
seek to disarm possible potential agents of violence through education. Which concludes with the
critical situation of exposure of the children and adolescents of Buenaventura to violence. In
addition, the multiple obstacles that students from the different educational institutions in
Buenaventura face in terms of coexistence and the need for intervention from the educational field.
Convivencia.
Desarrollo afectivo.
Regulación emocional.
Competencias emocionales. Inteligencia emocional. Estrategias lúdicas. Violencia y convivencia.
Promoción de estrategias lúdico recreativas que fomentan las competencias emocionales en adolescentes / Yomaira Angulo Alegría; director, David Acosta Meza. - 2.2 MB ; 171 páginas figuras, tablas ;
Trabajo de grado
Berns, J. y Fitzduff, M. (Julio de 2007). ¿Qué es la convivencia y por qué́ adoptar un enfoque
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La investigación en la promoción de estrategias lúdico recreativas que fomenten las competencias
emocionales en adolescentes, es una investigación que favorece la convivencia. La cual tiene como
objetivo promover estrategias que permitan de una manera dinámica estimular a los adolescentes
para que desarrollen y fortalezcan competencias afectivas. Es una búsqueda de cómo hacerlo. En
este ejercicio, es necesario identificar los elementos emocionales y luego crear una propuesta de
intervención. Esta propuesta implica diseñar estrategias lúdicas y recreativas que promuevan este
tipo de competencia y evaluar su efectividad. Con la finalidad que sean implementadas en los
diferentes espacios que hacen parte de su vida como es la escuela, la casa, su barrio, entre otros.
La metodología utilizada es la investigación mixta, que busca realidades de los adolescentes en
sus diferentes entornos que contribuye a obtener mayor información y mayor comprensión. Lo
cual ha permitido conocer la necesidad y generar una propuesta para enseñarles a los estudiantes
competencias afectivas a través de estrategias lúdico recreativas, fortaleciendo las habilidades para
gestionar, controlar y regular las emociones, en espacios o territorios afectados por la violencia.
Por consiguiente, propende a generar espacios pacíficos, que buscan el desarmar a los posibles
agentes potenciales de violencia a través de la educación. Esto resalta la grave situación en la que
están los niños, niñas y adolescentes de Buenaventura, expuestos constantemente a la violencia.
Además, pone de manifiesto los numerosos desafíos que enfrentan los estudiantes de las diferentes
escuelas e instituciones educativas de la zona en materia de convivencia y la necesidad de
intervención desde el campo educativo. Research into the promotion of recreational strategies that foster emotional competencies in
adolescents is research that favors coexistence. Which aims to promote strategies that dynamically
stimulate adolescents to develop and strengthen affective skills. It's a search for how to do it. In
the exercise, this requires the identification of the emotional components, generation of an
intervention proposal that consists of the design of recreational strategies that promote this type of
competition and assess them. With the purpose that they are implemented in the different spaces
that are part of their life such as school, home, their neighborhood, among others. The methodology
used is mixed research, which seeks the realities of adolescents in their different environments that
contribute to obtaining greater information and greater understanding. Which has made it possible
to know the need and generate a proposal to teach students affective skills through playful and
recreational strategies, enlivening skills in the management, control and regulation of emotions, in
spaces or territories affected by violence. Consequently, it tends to generate peaceful spaces that
seek to disarm possible potential agents of violence through education. Which concludes with the
critical situation of exposure of the children and adolescents of Buenaventura to violence. In
addition, the multiple obstacles that students from the different educational institutions in
Buenaventura face in terms of coexistence and the need for intervention from the educational field.
Convivencia.
Desarrollo afectivo.
Regulación emocional.
Competencias emocionales. Inteligencia emocional. Estrategias lúdicas. Violencia y convivencia.
