000			02956nad a22003137c 4500
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003			CO-SiCUC
005			20240608105153.0
008			180627b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-07007 2018
100	1		_4aut _aDíaz Vega, Oscar David _eautor _930226
245	1	0	_aFortalecimiento de la comprensión lectora a través de actividades lúdicas en los estudiantes del grado Quinto de la Institución Educativa Las Llanadas de Sahagún – Córdoba / _cOscar David Díaz Vega, Argadis Estrada Capachero y Víctor Alfonso Montiel Díaz ; asesor Felipe Carlos Domínguez Arrieta.
264		0	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2018.
300			_aUn CD-Rom (2.567 KB) ; _btablas, gráficas, ilustraciones ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e inglés) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Modalidad a Distancia. Sahagún-Córdoba, 2018.
520			_aSe presenta este informe para describir el desarrollo del proyecto que lleva por título Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de actividades lúdicas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Las Llanadas de Sahagún Córdoba. La población objeto de estudio es de 712 estudiantes y la muestra son 34 estudiantes del grado quinto, los cuales tienen edades entre 10 y 12 años. El objetivo general del proyecto es “Fortalecer los procesos de lectura comprensiva en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Las Llanadas de Sahagún, a través de actividades lúdicas”. El tipo de estudio es descriptivo, con enfoque cualitativo y metodología investigación acción participativa. Teniendo en cuenta la dificultad presentada en los estudiantes, relacionada con la comprensión lectora, se orientan las actividades desde lo lúdico como una estrategia que divierte y educa de manera fácil y eficaz. El proyecto se llevó a cabo en tres etapas para darle cumplimiento a los objetivos específicos, las cuales fueron: etapa diagnóstica, etapa de diseño e implementación y etapa de evaluación de resultados, los cuales se presentan finalizada la implementación de las actividades. _cEl trabajo.
653	0	4	_aCompetencia.
653	0	4	_aEstrategia.
653	0	4	_aLectura.
653	0	4	_aLúdica.
700	1		_4aut _aEstrada Capachero, Argadis _eautora _930227
700	1		_4aut _aMontiel Díaz, Víctor Alfonso _eautor _930228
700	1		_4as _aDomínguez Arrieta, Felipe Carlos _easesor _91622
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades