000			08497nad a22006017i 4500
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003			CO-SiCUC
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035			_a(CO-SiCUC) 35005
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bEIIE-08881 2020
100	1		_aBarrios Jiménez, Lina María _4aut _eautora _950569
245	1	0	_aEntornos Personales de Aprendizaje para el Fomento de la Competencia Digital en los Estudiantes de la Institución Educativa Patio Bonito de Montería / _cLina María Barrios Jiménez ; Ferley Ramos Geliz .
264		1	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2020.
300			_a936 KB : _a74 páginas ; _banexos, figuras ;
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
347			_2rdaft _aPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista En Investigación E Innovación Educativa ) -- _cCorporación Universitaria del Caribe, Escuela de Posgrado y Educación Continua, Facultad de Humanidades y Educación, Especialización en Investigación e Innovación Educativa, Montería – Córdoba, 2020.
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520	0		_aEste proyecto de investigación ejecutado bajo el paradigma investigativo socio-critico pretende dar una idea de cómo mejorar la competencia digital empleando los Entornos Personales de Aprendizaje en los estudiantes de quinto grado (sede principal) de la Institución Educativa Patio Bonito de Montería. Experiencia que se realizó bajo un enfoque mixto, abordando el enfoque cuantitativo mediante la técnica de la encuesta y el enfoque cualitativo al describir la información obtenida de la implementación de los PLE y el proceso evaluativo de los mismos. La encuesta realizada pretende evaluar el nivel de competencia digital por medio de afirmaciones con 5 grados de frecuencia: nunca, casi nunca, ocasionalmente, casi siempre y siempre, aplicándose a modo de Pretest. Evidenciándose así, que en algún aspecto se modifica la dinámica del aula, hay cambios en las estrategias de enseñanza y en la actitud de los alumnos hacia la implementación de las TIC, entre otros. _cEl trabajo.
520	0		_aThis research project carried out under the socio-critical research paradigm aims to give an idea of how to improve digital competence using Personal Learning Environments in fifth grade students (main headquarters) of the Patio Bonito de Montería Educational Institution. Experience that was carried out under a mixed approach, addressing the quantitative approach through the survey technique and the qualitative approach when describing the information obtained from the implementation of the PLEs and their evaluative process. The survey carried out aims to evaluate the level of digital competence through affirmations with 5 degrees of frequency: never, almost never, occasionally, almost always and always, applied as a Pretest. Thus, evidencing that in some aspect the dynamics of the classroom is modified, there are changes in teaching strategies and in the attitude of students towards the implementation of ICT, among others. _cEl trabajo.
590			_aEspecialización en Investigación e Innovación Educativa
650	0	4	_aCompetencia digital. _950570
650	0	7	_aTecnología de la información. _2armarc _950559
650	0	4	_aProceso de enseñanza. _949601
700	1		_aRamos Geliz, Ferley _4dir _edirector _945644
942			_2Signatura Local _cTE
999			_c35489 _d35489